Opettajankouluttajien ammatillisen kehittymisen verkosto
VIRTAA!
OPETTAJANKOULUTTAJIEN YHTEISÖSTÄ VOIMAA
Virtaa! Opettajankouluttajan yhteisöstä voimaa -vertaisryhmätoiminnassa pureudutaan yhdessä tutkivalla otteella opettajankoulutuksen ajankohtaisiin kysymyksiin sekä kansallisella, että paikallisella tasolla.
Toiminnan tavoitteena on sekä oppia ammatillisesti uutta, että antaa tukea vertaisryhmässä. Ainerajat ylittävä ryhmä tuo myös yhteen eri työuran vaiheissa olevia opettajankouluttajia.
Kansallisen tason kaikille yhteistyöyliopistojen opettajankouluttajille avoimissa verkkotapaamisissa kuullaan valmisteltuja esityksiä sekä keskustellaan, verkostoidutaan ja kohdataan kollegoita ympäri Suomen.
Paikallisissa tapaamissa käsitellään ryhmän toiveiden mukaisesti ajankohtaisia ilmiöitä, kiinnostavia tutkimuksia ja jaetaan parhaita käytänteitä. Ilmoittautuminen lukukauden 21/22 paikallisiin ryhmiin on päättynyt.
Kansalliset tapaamiset
Keskiviikkona 26.10. klo 14.15–15.45
Lapin yliopiston dosentti Marjaana Kangas alustaa aiheesta:
Leikillisyys ja pelillisyys opetuksessa ja koulutuksessa
Alustuksen jälkeen jatketaan yhteisellä keskustelulla. Seminaariin ei tarvitse ilmoittautua etukäteen.
Zoom-linkki:
https://helsinki.zoom.us/j/62813555141?pwd=RU1pRm1ZY2hwWDhLN3VGbVkzYklHZz09
Meeting ID: 628 1355 5141
Passcode: virtaa
Maanantaina 21.11.2022 klo 12.15–15.55
Kirjallisuusterapiaohjaaja,
opettajankouluttaja Merja Kauppinen
Jyväskylän yliopisto
Polkuja minuun ja meihin - kirjallisuusterapia opettajuuden tukemisessa ja ryhmän hyvinvoinnin lisäämisessä
Sanat tekevät hyvää – sekä omat sanat että muiden muotoilemat, sekä itselle suunnatut että ryhmässä jaetut. Kirjallisuusterapeuttiset menetelmät tarjoavat matalan kynnyksen reittejä sanojen voimauttavaan ja hoitavaan puoleen. Ne auttavat pohtimaan opettajuutta, jäsentämään ja selkeyttämään mielen maisemia sekä löytämään yhteyksiä kohtaamisten, muistojen ja ilmiöiden välille. Fiktion herättämät tunnekokemukset ja niiden merkityksellistäminen ovat kirjallisuusterapeuttisten menetelmien ydintä. Taidemenetelmät auttavat hahmottamaan piilossa olevaa ja tiedostamatonta sekä saamaan sitä esiin itselle ja muille. Työpajassa tutustutaan kirjallisuusterapiaan itsetuntemuksessa, opetuksessa ja kasvatuksessa harjoitusten sekä esimerkkien ja kirjallisuuden kautta.
Ilmoittautumiset tähän tapahtumaan, 14.11.2022 mennessä merja.a.kauppinen@jyu.fi
Pajan Zoom-linkki:
https://jyufi.zoom.us/j/4544979479?pwd=dzBaUUE1Rlk0TG5BbkVMM1FPSk9nQT09
Meeting ID: 454 497 9479
Passcode: 482174
Materiaalia menneistä tapahtumista
Itä-Suomen yliopiston professori
OPPIMISANALYTIIKKA OPETTAJAN PEDAGOGISENA TYÖVÄLINEENÄ
Luennon tallenne:
https://vimeopro.com/hufbs/eted
salasanan saa lähettämällä sähköpostia osoitteeseen tuija.corner@helsinki.fi
Luento on osa Virtaa! Opettajankouluttajien yhteisöstä voimaa -luentosarjaa.
Lukemistoa:
OAHOT – Oppimisanalytiikan hyödyntäminen itseohjatun oppimisen tukemisessa koulutuspolun eri vaiheissa -tutkimushankkeen blogi: https://blogs.uef.fi/oahot/
Hirsto, L., Valtonen, T., Saqr, M., Hallberg, S., Sointu, E., Kankaanpää, J. & Väisänen, S. (2022). Pupils’ experiences of utilizing learning analytics to support self-regulated learning in two phenomenon-based study modules. In E. Langran (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 1682-1688). San Diego, CA, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved from https://www.learntechlib.org/primary/p/220967/.
Sointu, E., Saqr, M., Valtonen, T., Hallberg, S., Väisänen, S., Kankaanpää, J., Tuominen, V. & Hirsto, L. (2022). Emotional behavior in quantitative research methods course for preservice teachers. Learning analytics approach. In E. Langran (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 1880-1889). San Diego, CA, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved from https://www.learntechlib.org/primary/p/220997/.