
Meri Pihanperä
Suomen ensimmäisen yliopistollisen harjoittelupäiväkodin synty ja kehittyminen: Rauman pikkunorssi vuosina 2017–2021
Tutkin väitöskirjassani Suomen ensimmäisen yliopistollisen harjoittelupäiväkoti Rauman pikkunorssin konseptia ja kehittymistä osaksi Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Rauman kampuksen toimintaa. Lisäksi siinä tutkittiin ja kehitettiin Rauman pikkunorssissa työskennelleiden opettajien työtä sen ensimmäisen toimintavuoden (2021) ajan. Väitöskirjatutkimuksen tarkoitus oli ymmärtää lainsäädännöllisestä ja hallinnollisesta näkökulmasta yliopistollisen opettajankoulutuksen opetusharjoittelujärjestelmän historiallista muototumista nykyisenlaiseksi: varhaiskasvatuksen opettajankoulutus on opettajankoulutuksista ainut, jonka yhteyteen lainsäädäntö ei edellytä yliopistollista harjoitteluyksikköä.
Väitöskirjatutkimukseni mukaan Rauman pikkunorssista kehittyi monipuolisempi kokonaisuus kuin harjoittelupäiväkoti-käsite saattaa antaa ymmärtää. Siitä suunniteltiin innovatiivinen kehittämisalusta, joka yhdistää kasvatustieteellisen teorian ja käytännön sekä tutkimuksen, koulutuksen ja työelämän varhaiskasvatuksen kontekstissa. Se toteutti jo ensimmäisenä toimintavuotenaan monipuolista yhteistyötä opettajankoulutuslaitoksen kanssa erityisesti varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen opetus-, opetusharjoittelu- ja tutkimusyhteistyön sekä yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen alueilla edistäen siten tasa-arvoa opettajankoulutuksen koulutusohjelmien välillä vähintään paikallisesti.
Kuva: Liisa Rannankallio, Turun yliopisto
Toivoisin, että väitöskirjastani jäisi elämään tämä yksi lause/ajatus:
Rauman pikkunorssi on ollut nimeään suurempi Turun yliopiston alaisuudessa toiminut harjoittelupäiväkoti, jonka rooli ja merkitys varhaiskasvatuksen opettajankoulutukselle olisi tärkeää tunnistaa koulutuksen kehittämistyössä tulevaisuudessa.
Parasta väitöskirja-projektissa oli:
Väitöstutkimusmatka suunnittelutyön ensimetreiltä alkaen väitöstilaisuuteen ja sen jälkeiseen aikaan asti on ollut minulle merkityksellinen muun muassa asiantuntijuuden syventämisen, tutkimustyön, verkostoitumisen ja tutkimusviestinnän näkökulmista.
Tätä kysymystä haluaisin tarkastella seuraavaksi:
Tulevaisuudessa pidän tärkeänä tarkastella Rauman pikkunorssin merkityksiä erityisesti varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijoiden ja Rauman pikkunorssin perheiden näkökulmista.
